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Autolesão: intervenção na escola e a relação com as mídias digitais com a Dra. Janis Whitlock

Matricule-se agora por R$ 500,00 R$ 380,00

Treinamento Internacional sobre Autolesão: intervenção na escola e a relação com as mídias digitais

 

Venha aprender sobre o tema com uma das maiores especialistas no assunto!

 

Dra. Janis Whitlock é cientista pesquisadora e diretora associada de ensino e treinamento do Bronfenbrenner Center for Translational Research, é Diretora do Programa de Pesquisa Cornell em Autolesão e Recuperação.


Abertura de: Dra. Karen Scavacini e Dra. Daniela Reis e Silva

 

ATENÇÃO: O ALUNO TERÁ 30 DIAS PARA VER O CURSO QUANTAS VEZES QUISER


Não perca! Essa é a sua chance!

  • Video Aula 1
    • Parte 1
    • Parte 2
    • Parte 3
    • Parte 4
  • Video Aula 2
    • Janis Whitlock- Parte 1
    • Janis Whitlock- Parte 2
    • Janis Whitlock- Parte 3
    • Janis Whitlock- Parte 4
  • Materiais complementares
    • Slides da aula 1
    • Slides da aula 2

Descrição do curso

Com décadas de experiência, uma das mais renomadas cientistas da área de autolesão, a Dra. Janis Whitlock traz importantes reflexões sobre a identificação e o manejo da ASIS na escola.


Traz ainda uma excelente relação com as mídias digitais.


De um jeito leve e compartilhando gentilmente suas observações e vasto conhecimento, a Dra Janis ensina o que fazer.


Não perca essa oportunidade.

Categoria: Cursos Internacionais

Informações gerais

Conteúdo
  • autolesão
  • midias sociais
  • escola
Objetivo

Aprender sobre autolesão e sua relação com as mídias sociais
Aprender como trabalhar a autolesão na escola.

Público-alvo

Profissionais e estudantes das áreas da saúde, educação, assistência social e mídia.
Interessados no assunto.

Metodologia

AULA EXPOSITIVA COM TRADUÇÃO CONSECUTIVA

Certificado

DÁ DIREITO À CERTIFICADO DE 8 HORAS AULA EXPEDIDO PELO INSTITUTO VITA ALERE APÓS A CONCLUSÃO DAS AULAS

Professores

Dra. Janis Whitlock é cientista pesquisadora e diretora associada de ensino e treinamento do Bronfenbrenner Center for Translational Research, é Diretora do Programa de Pesquisa Cornell em Autolesão e Recuperação.

Autora de publicações sobre autolesão não-suicida na adolescência e na idade adulta jovem, mídia social e saúde mental e na conexão dos jovens com escolas e comunidades.

Ela obteve seu doutorado em Psicologia do Desenvolvimento pela Cornell University (2003), um mestrado em saúde pública pela UNC Chapel Hill (1994) e um bacharelado pela Universidade da Califórnia em Berkeley (1988).

Seu foco atual de pesquisa primária inclui o desenvolvimento de detecção e intervenção precoces em saúde mental e bem-estar, usando mídias sociais e outras possibilidades tecnológicas, particularmente nas áreas de autolesão e suicídio.

Além da pesquisa financiada pela NSF nessas áreas, ela se concentra em ampliar a compreensão de lesões pessoais não suicidas, particularmente em relação à recuperação e às experiências dos pais. Ela também é pesquisadora principal de um projeto de intervenção precoce que visa reduzir a violência sexual e está buscando uma nova linha de pesquisa relacionada à saúde e desenvolvimento sexual na era digital.

Ela se dedica a traduzir a pesquisa em práticas e políticas por meio da ampla divulgação de materiais de fácil utilização e por meio do desenvolvimento de programas de treinamento e educação baseados na Web para pais e profissionais, em grande parte como resultado de seu trabalho como profissional de saúde de adolescentes e mulheres em uma variedade de capacidades clínicas, administrativas e relacionadas à educação há mais de uma década.